2022年4月26日下午学校管理部举办了跨校区心理教师线上工作坊。该活动旨在为各校心理教师搭建一个资源共享平台，取长补短，共同提升。参加本次会议的有：协和教育中心总校长卢慧文、特邀专家——华师大特殊教育系副教授曾凡林、协和各校的心理教师、部分班主任、学校管理部以及发展咨询部的成员。

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校/长/致/辞

就像卢慧文总校长在开场致辞中说的那样：“面对充满不确定性的环境，身心健康、情绪稳定、心态积极是未来年轻人的核心软实力。作为陪伴孩子们成长的成年人，老师和家长能了解心理健康专业知识，至关重要。学校的心理教师，虽然人数少，却作用大。我们通过赋能老师和家长，来助力学生的健康成长。跨校区的心理老师工作坊搭建平台，提供了专家引领和同伴互助的好机会。希望大家以本次工作坊为契机，加强联动，扩大资源，提升自身的能力，也增强赋能他人的本领。”

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专/家/引/领

他结合不同危机个案的特点，详细讲解了预防与科学干预的重要性以及如何避免不必要的校园舆情；在家校沟通环节，他指出沟通协作是成功关键，家规和校纪同等重要；最后他还分享了一些促进不同类型神经发育障碍学生发展的有效策略。

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同/伴/互/动

在接下来的同伴互动环节，来自四所校区的5位心理教师分别做了专题分享。

特质心理学及其应用——尚音校区

首先是协和尚音校区的Neil Wu，一位加拿大藉华人教师，为大家讲解了“特质心理学及其应用” 。他通过解析“五大人格模型“（OCEAN）以及MBTI人格测试，让大家了解作为一名教师，如果熟悉学生们的性格特点，就能够更好地帮助他们成长，尤其是对那些有社交障碍的学生，会起到事半功倍的效果。

“疫“境中的生命成长

家长心理成长读书会——青浦校区

青浦校区有两位教师先后做了分享。俞晨老师展示了心理健康活动月活动，各年级围绕“疫”境中的生命成长，分享“云端”心情故事。不同年级的学生们采取不同的方式，如：“拍一拍、画一画、写一写、做一做、讲一讲”等来展现自己经历或者身边的感人故事或温暖瞬间。

另一位严英老师分享了自己即将要开展的“家长心理成长读书会”的缘由和流程，目的是为家长提供成长的空间和氛围，形成家校共育合力。

心理主体公众号的创办与运营——虹桥校区

而虹桥校区的郑予力老师则是位妥妥的技术流创业者，她分享的是“心理主体公众号的创办与运营”。她一边演示用“秀米”神器编辑文章，一边兴致勃勃地讲解自己运营公众号的心得。看得出，与会者都被她的讲解深深吸引啦！不得不说，我们的年轻教师们，不仅仅充满热情，还很实干。

青少年工作中的叙事思维——教科校区

教科校区的窦爱君老师是位比较资深的心理教师，她师从台湾的吴溪琄博士，介绍了“青少年工作中的叙事思维”。叙事心理治疗关注“人类行为的故事特性”，即人类如何通过建构故事和倾听他人的故事来处理经验。在治疗中，咨询师最常问的一句话是:“你是怎么办到的?”随后，会将焦点放在当事人曾努力过的或他已有的内在的知识和力量上，引导他走出困境。叙事疗法的人本观念和说故事的方法也为学校心理健康教育注入了新的血液。

这真是一场创意连连、精彩纷呈的学习盛宴，我们的特邀专家也在聊天区里不停地为协和心理教师们的表现点赞。“真正的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” (德国哲学家卡雅斯贝尔斯)。心理教师们的日常工作，是对这句话完美的诠释。